2017年12月16日 星期六

阅读方式应做到多元组合

发布日期:2010-03-28

  新的课程标准的精髓是充分发挥学生在学习中的主观能动作用,体现学生的主体性,开掘学生的创造潜能。阅读,作为阅读教学的载体,它承载着培养学生阅读方法和阅读能力的教学任务,承载着陶冶学生情操、砥砺学生意志的教育功能。随着新的课程标准的全面实施,“阅读”在阅读教学中的定位正在逐步转轨,伴之而来的阅读方式也在不断更新和发展。因此,新课标下的阅读方式的单元组合,成了阅读教学革新的关键。